哥哥姐姐他们回去的时候,姥姥也走了,杨柳因为要上学,姥姥就没再叫杨柳去她家。只是要杨柳春节时,无论如何要去拜年。要不然姥爷和几个舅舅会有意见的。
杨柳当然是要去的,这不用说。
在学校里杨柳很感谢老师们的热心,同时也很头痛!一个个很认真很详细的给她单独讲解,不是把她当弱智儿就是把她当幼稚儿。
杨柳不知道该怎么应对,只有让自己很能领受老师的意思,能够很快的消化老师所教的知识。让老师正确认识她!这是个智商正常的成年人,当以成年人的方式教导。
果然,没两天。各科老师不再磨叽,加快了速度。过几天又加快;过几天又加快;过几天又加快!老师们沸腾起来,一个个摩拳擦掌,这世上天才都是听说的,哪有真正的见过啊!?今天有机会教到一个,那是可遇不可求的机遇呀!
他们从来没有怀疑过杨柳的基础知识,因为杨柳的爸爸教杨柳的基础绰绰有余。他们真拿杨柳当天才教起来,不过杨柳倒也没有丢份,还能优哉游哉的跟上进度。
结果,一学期不到的时间,就被几个老师把三年的课程都教完了!
杨柳乐得不行,这好啊!省的她自己开口了。果然,李校长跑到县教育局,要求特别给杨柳一个学籍,让她参加升高中的考试。
教育局的周主任听说了杨柳特殊的情况,又加上学习能力很强,就没有任何阻拦的给批了一个学籍。
还没放假,镇里的高中校长,就跑来找李校长,想让杨柳去他们学校上学。李校长没有马上答应,只说再等等吧,最好让她参加考试,看看她的实际学习成绩。高中毕竟跟初中不一样,要是初中基础没打好,上高中会很吃力的。
那个高中校长知道这不过是推辞的话语,试卷多着呢,随便拿一张都可以考的,哪里一定要等什么中考!不过是想增加一个重点高中的名额罢了。
那个校长倒是没有想错,李校长的确是想把杨柳往县一中送,他担心普通学校教不好杨柳,会误了杨柳,这孩子够苦的了,不能再被耽搁了。只是他似乎忘了杨柳的实际年龄了哦!
放假的时候,李校长和几个老师都去了杨柳家,爸爸妈妈很热情的招待他们。他们一个劲的夸杨柳是天才啊,只是可惜了这么多年被耽搁了。
爸爸倒没有什么可遗憾的,“孩子能够活着回来,我就满足了。其他都不重要。”
“那是那是!”李校长很为老同学的儿女心赞赏。
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