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岑夫子最近心情有点烦，整日眉头紧锁着，走一步路叹三口气。
前些天，知县魏文秋召集县里有名望的私塾、学院夫子们召开了场沟通会，其实说是“沟通会”倒不如说是“誓师大会”更恰当一些，因为涉及的内容主要便是为了明年八月份的解试。
临近年关了，县衙的各项工作进入到年终盘点阶段，来年的工作安排也提上了日程，而明年，县里的一项重要工作便是八月份的秋闱考试。
北宋的科举制度在唐朝的基础上进行了沿袭和创新。开宝六年，宋太祖赵匡胤创立了殿试，形成了“解试”、“省试”和“殿试”三级考试制度，并为后代所沿袭。
明年是科考之年，北宋崇尚文学，科举考试被纳入官员的政绩考核，这种事关知县魏文秋政绩的大事他自然不敢怠慢。
因而一场誓师大会之后，压力便转移到了岑夫子身上，身为县学的教授，纠察学风，提拔人才，他责无旁贷。
阳谷县隶属于东平府，本就是一片文学的沙漠，文化落后，学风不昌，仅有的几个好苗子也被私塾收了去，使得岑夫子这个县学教授处于相当尴尬的境地。
北宋时，私学发达，各种私塾蓬勃发展，小到不知名的村孰、乡孰，大到名震后世的石鼓书院、白鹿洞书院、岳麓书院、应天书院等，这些私塾书院蓬勃发展，广招门徒，收揽了大批优秀的学生。
在与私塾书院的竞争中，县学由于朝廷所拨经费、师资等方面的原因，逐渐式微起来，生源不足，尤其是优秀生源的不足使得县学处于一种非常尴尬的地位。
就拿阳谷县来说，三年前的秋闱考试县学共有七十人人参加，结果竟无一人中榜，一时成为众私塾学院的笑谈，这样的升学率也难怪招不到优秀的生源了。
眼看着秋闱考试日期的临近，岑夫子也变得焦虑起来，这是自己接任教授之后迎来的第一次科举，倘若还是无人能中榜的话，自己这张老脸往哪儿搁呢，恐怕一世英明尽丧于此了，晚节不保啊……
岑夫子叹息着，目光从门下弟子的脸上一一扫过，看一个摇摇头，再看一个还是摇摇头，这些孩子并非资质不佳，而是限于家境，一边读书一边帮衬着家里做些力所能及的事情，不能全心全意投入到学习中罢了。
有钱人家的孩子都进了私学，穷苦人家的孩子无法进学，而小康人家的孩子便进了县学，这便是阳谷县学风的如实写照了。
岑夫子叹息着，目光殷切充满了期盼，只是这样一个个望去，浑浊的眼中失望远大于希望。
然而，当他的目光落在梵羽身上的时候，不由得精神一振，这个自己从路边捡回来的弟子，让人着实看不透，有潜质。
梵羽自入学那****以一首《论诗》一鸣惊人之后，开始崭露头角，其学识之渊博，见闻之奇特，连岑夫子都感到震惊。
只是令岑夫子颇为奇怪的是，这样的绝世奇才，非但声名不显，反而在阳谷县成了懦弱无能的代名词，这让他十分的费解。不过，费解归费解，每个人都有自己的秘密，岑夫子还没有好奇到去挖掘别人秘密的地步。
在岑夫子看来，无论这人是奇才也好，良才也罢，都出自自己门下，假如自己弟子中有人能够出类拔萃的话，非梵羽莫属了。
“大郎，你尽带着这些孩子嬉戏玩乐，殊不知寓教于乐，这样才能加深对学问的认识……这样吧，你出一些简单的谜语，让他们来猜，如何？”岑夫子捋着胡须笑道。
雪日放晴，正是赏雪好时节。尽管解试在即，他也没有着急着授课，而是让学生们斗雪为乐，体验自然之趣。
岑夫子与陈纪常、范文庆等人顾念身份，再说一大把年纪了肯定不能像小孩子一般在雪地里尽情玩耍，不然哪里还有为人师表的尊严，因而他们只是在旁边照看，并未真正参与到嬉戏之中。
然而，令他们几个老夫子相当无语的是，已过而立之年的梵羽与孩子们打成了一片，像是一个老顽童似的，又是打雪仗又是堆雪人的玩得不亦乐乎。
当下梵羽听了，遥身向岑夫子作揖，表示领命，然后把那群孩子们召集到一处，笑道：“我出谜语，大家来猜，怎么样？”
众孩童异口同声道：“好。”
梵羽想了想，便道：“大家听仔细了，白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来——谜底是什么？”
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